-
المجلة
العدد الثامن والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الثامن والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafeth38 عدد الزوار:6178
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد السابع والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد السابع والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez37 عدد الزوار:1747
أكمل القراءة » -
أبحاث
العودة إلى التّعليم الحضوريّ (تحديّات وحلول)
العودة إلى التّعليم الحضوريّ (تحديّات وحلول) وئام محمد حسّان المقدّمة: أحدثت جائحة كورونا أكبر انقطاع في نظم التّعليم في…
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد السادس والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد السادس والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez36 عدد الزوار:1618
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد الخامس والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الخامس والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez35 عدد الزوار:1959
أكمل القراءة » -
أبحاث
تصوّرات طلّاب جامعة العلوم والآداب اللبنانيّة USAL حول تجربة التّعلّم الإلكتروني عن بُعد وأثره في تحصيلهم الدراسي مقارنةً مع التّعلّم الوجاهيّ
تصوّرات طلّاب جامعة العلوم والآداب اللبنانيّة USAL حول تجربة التّعلّم الإلكتروني عن بُعد وأثره في تحصيلهم الدراسي مقارنةً مع التّعلّم…
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد الرابع والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الرابع والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez34 عدد الزوار:2019
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد الثالث والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الثالث والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez33 عدد الزوار:1930
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد الثاني والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الثاني والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez32 عدد الزوار:1691
أكمل القراءة » -
المجلة
العدد الواحد والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية
صدر العدد الواحد والثلاثون من مجلة المنافذ الثقافية ويمكن مشاهدته من خلال الضغط على هذا الرابط Al-Manafez31 عدد الزوار:2293
أكمل القراءة »